Kindergruppe Sternschnuppe

 

Projekte


Spielen – Beobachten – Durchführen – Dokumentieren

Kinder haben tausend Fragen: Wieso...? Weshalb...? Warum...?
Diese Fragen entspringen der Neugierde und dem Wissensdurst der Kinder, sie sind auch der Grundstein naturwissenschaftlichen Verständnisses. Kinder wollen ihre Umwelt begreifen. Dabei helfen uns Experimente. Nicht durch trockene Theorie, sondern durch sinnliches Begreifen geben wir Antworten auf Alltagsfragen und sensibilisieren spielerisch z.B. für naturwissenschaftliche Gesetzmäßigkeiten.

 

Beobachtung von Kleintieren

Manche Projekte werden durch die Kinder initiiert:

Die Kinder beschäftigen sich mit einem Thema. Wir beobachten dies und daraus entwickelt sich ein Projekt, das sich über einen längeren Zeitraum zieht. Wir lesen Literaturzum Thema, malen Bilder, basteln Figuren etc.

So geschehen, als die Kinder eine Fledermaus fanden. Wir alle wollen nun mehr über die Tiere wissen. Während eines Projekttages mit dem Naturschutzverein erfahren wir viel über die Lebensgewohnheiten der Tiere.

Während eines Besuchs auf dem Dachboden unseres Gebäudes in dem die Fledermäuse "wohnen" können wir den Abflug der Tiere beobachten. Durch Spiele und Lieder wird das Thema anschließend weiter vertieft.

Projekte von Erzieherinnen finden zum Beispiel im Rahmen der Vorschularbeit statt:

  • Berufswelt - wir besuchen ortsnahe Betriebe und Einrichtungen, schauen uns Berufe an, die in unserem Umfeld vorkommen.
  • Regelmäßige Zusammenarbeit mit der Patenschaftszahnärztin.
  • Treffen mit dem evangelischen Kindergarten Rodheim.
  • Projekte im Lauf der Jahreszeiten, wie das Anlegen eines Wintergartens.
Projektarbeit mit einem Vater zum Thema "kochen"
Kunstprojekt mit einer Mutter

Projekte von Eltern:

  • Wir entdecken die Arbeitswelt der Eltern: Kochen mit einem Koch, Besuch des ärztlichen Notdienstes, Besuch bei der Tierärztin.
  • Kunstprojekt einer Kunstlehrerin gemeinsam mit den Erzieherinnen zur frühen Förderung der Kreativität und der Feinmotorik.

Aber auch Projekte, die von außen an uns heran getragen werden, beziehen wir in unsere pädagogische Arbeit mit ein. Beispielsweise das Totenkopfschwärmerprojekt, bei dem die Untere Naturschutzbehörde uns Eier von Totenkopfschwärmern brachte, die in der Kindergruppe über die Raupe und Puppe zum Schwärmer aufgezogen und anschließend wieder ausgewildert wurden. Die Projekte werden fotografiert und auf Plakaten dargestellt